1、“学不 躐等 也”,意思是学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁,不能跳跃。

2、殆为一己之私,急于速成,多另辟蹊径如采补之术, 躐等 而进;往往不择手段,无端造孽,则有伤天和。

3、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽 躐等 ，虽多无益。

4、黄玉峰看《学记》里讲“学不 躐等 ”,意为教育不应该超越当时的阶段,但现在的教育是反其道而行之。

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6、人的资质不同，施教不可 躐等 。

7、师父景元非不情愿也,实因这剑法无可 躐等 ,恐这孩子承当不得、荷担不起!

8、他总是以“升平”、“太平”之阶段进化来说明民主进展的不可 躐等 。康有为为什么要这样来阐释孟学呢？

9、倘有财而无法,或有法而无财, 躐等 妄想,欲向其前,究落于后,虽大道在望,未许我成;亦如商贾有资本,而不会运用,或会运用而缺资本,终不能获利大富也。

10、无论大小乘,显密各法门,都不可好高鹜远而轻忽 躐等 。

11、以渐而进,优游以俟其化,非可以 躐等 而求。

12、知识只能按部便班，没有能 躐等 以供。

13、知识只能循序渐进，不能 躐等 以求。