1、***富有创见性的新思想、新观点、新论断,是对 马克思主义 人口理论的继承、丰富和创新。
2、***思想和邓*平理论是 马克思主义 中国化和时代化的两次飞跃。
3、“你把 马克思主义 的要言妙道通通忘记了,如是乎跑进了军事俱乐部,真是文武合璧,相得益彰。
4、《讲话》高屋建瓴、气势磅礴,内涵丰富、思想深邃,具有很强的政治性、理论性、实践性、指导性,是一篇 马克思主义 的光辉文献,是加强党的建设的伟大纲领。
5、1938年,在*共六届六中全会上,***第一次提出了“ 马克思主义 中国化”的命题。
6、30年来,我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进,坚持运用 马克思主义 的立场、观点、方法来观察世界、指导实践,坚持从改革开放的伟大实践和人民群众的生动创造中总结经验、吸取营养,努力使各项工作体现时代性、把握规律性、增强主动性、富于创造性。
7、70年代伊格尔顿深受阿尔都塞结构主义 马克思主义 的影响,主要致力于文本意识形态的探讨,试图建立科学的 马克思主义 批评体系。
8、把 马克思主义 的理论看成灵丹妙药是不行的,我们还要根据实际情况办事。
9、把握德育的辩证本性需要超越直观思维,转而运用 马克思主义 以实践论为基础的辩证思维。
10、百家争鸣的方针,并不会削弱 马克思主义 在思想界的领导地位,相反地正是会加强它的这种地位。
11、北京师范大学外研所西方经济专业和中国社会科学院研究生院哲学系 马克思主义 认识论专业毕业,硕士研究生,教授,高级经济师,博士生导师。
12、本文从实际出发,深入分析和强调了 马克思主义 的指导地位不可动摇,我们必须巩固和加强 马克思主义 的指导地位。
13、本文立足于 马克思主义 辩证唯物论和历史唯物论,拟从人与自然关系视域和人与社会关系视域来探讨哈贝马斯的科学技术思想。
14、伯恩施坦通过批判改造 马克思主义 构建了修正主义理论体系。
15、除了文学视野,从根本意义上讲,典型环境理论是 马克思主义 社会历史观在文学领域的要求和体现。
16、传统单向灌输式教学模式忽视学生主体地位,制约了“ 马克思主义 哲学原理”课教学目标的实现。
17、从辨证唯物主义认识论关于世界的可知性、事物发展的联系性、认识的能动性和循序性原理出发,探讨 马克思主义 哲学对情报研究实践的理论指导作用。
18、从宏观政治到微观政治的转变,其内在根源在于后 马克思主义 者对 马克思主义 阶级分析范式的质疑、修正与抛弃。
19、从总体看,普列汉诺夫的论述和发挥是对 马克思主义 哲学的重大贡献。
20、但 马克思主义 哲学本身并不就是物质本体论,而是物质本体论和实践论的统一。
21、但是, 马克思主义 哲学作为社会科学的带头学科,具有反思和批判的功能,是时代精神的精华。
22、当前的任务是,即使在最困难的条件下,也要挖掘矿石,提炼生铁,铸造 马克思主义 世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。列宁
23、党的十七届四中全会第一次明确提出了 马克思主义 时代化的命题。
24、调查研究是 马克思主义 认识世界的根本方法,是认识和改造世界的锐利武器。
25、对艺术背后文学制度的思考,对 马克思主义 文艺美学与文艺批评具有先锋性的意义。
26、而思想建设的基础就是加强理论学习,不断提高 马克思主义 理论素养。
27、樊纲认为,对公有制经济运行的分析,不仅在方法上要突破古典经济学的常规,而且要强调 马克思主义 的矛盾分析法。
28、范文澜在创建中国 马克思主义 史学的过程中,为形成中国特色的历史评价体系作出了贡献。
29、冯雪峰是中国20世纪著名的 马克思主义 文艺理论家,他的文艺理论以其深刻丰富的内涵影响着当时的文艺界,并对以后产生了深远的意义。
30、否定 马克思主义 的基本原则,否定 马克思主义 的普遍真理,这就是修正主义.
31、弗洛姆认为, 马克思主义 哲学是以“人道主义和异化”为基础的人学。
32、富于 马克思主义 的理论修养为乌兰夫畜牧经济思想奠定了坚实的理论基础;热爱蒙古民族的情感是乌兰夫畜牧经济思想形成的重要因素。
33、改革不能死守 马克思主义 教条。
34、根据 马克思主义 唯物论的反映论和新闻的本质特点可以认定:只有事实,才是新闻报道的唯一来源。
35、公式的 马克思主义 者,只是对于 马克思主义 和中国革命开玩笑,在中国革命队伍中是没有他们的位置的。
36、关注 马克思主义 的发展与当代争论,重视科际整合。当然,书单范围不限于 马克思主义 。
37、过去的革命战争证明,我们不但需要一个 马克思主义 的正确的政治路线,而且需要一个 马克思主义 的正确的军事路线。
38、红宝书充分证明了***是最可读的 马克思主义 理论家。
39、胡汉民是被后世研究者从 马克思主义 史学谱系中有意删除的人物。
40、华岗是 马克思主义 的革命家、哲学家、历史学家和教育家。
41、华岗同志是一位忠诚于党的事业的革命前辈,卓越的 马克思主义 理论家。
42、加强对党和国家权力的监督,惩治和预防腐败是 马克思主义 的一贯观点。
43、今天在 马克思主义 面临着严峻挑战和新世纪的形势下, 马克思主义 亦将通过自身的不断创新,随着时代和实践的变化,而变得具有更深的应变力和生命力。
44、尽避该书没有直接地、有意识地做再现实践唯物主义的工作,但它在探索恢复 马克思主义 理论大厦本来面目的工作中做了一些具体工作,因而称得上是实践唯物主义研究中的重要的部分。
45、尽管该书没有直接地、有意识地做再现实践唯物主义的工作,但它在探索恢复 马克思主义 理论大厦本来面目的工作中做了一些具体工作,因而称得上是实践唯物主义研究中的重要的部分。
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48、科学分析党员先进性是开展保持党员先进性活动的理论前提,辩证分析党员先进性是 马克思主义 唯物辩证法的基本要求。
49、离开 马克思主义 利益思想,离开了利益分析的方法,就无法说明历史发展的最终动力。
50、卢卡奇首次针对第二国际的教条主义和庸俗的经济决定论提出,并以此来诠释 马克思主义 哲学。
51、马尔库塞从马克思关于异化劳动的分析入手,把 马克思主义 的自然范畴限制在社会领域,否认自然界的优先性地位。
52、 马克思主义 “灌输理论”认为,“自发思想”必然体现非社会主义倾向。
53、 马克思主义 倡导国际主义和无产阶级国际团结,追求人类共同的进步和世界的和平。
54、 马克思主义 倡导人民民主和社会主义民主,追求人民当家作主和社会公平正义。
55、 马克思主义 从宏观和微观两个层面,分析了生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的相互作用。
56、 马克思主义 的核心价值观是追求真理、推动社会进步、实现人民幸福,是人类自我解放的理论指南。
57、 马克思主义 的核心精神是关注人民群众的利益和幸福,致力于打破压迫和剥削的枷锁。
58、 马克思主义 发展观的历史性与时代化统一于其实践性本质。
59、 马克思主义 将个体的兴盛寄托于整个社会的发展,强调全体人民的共同富裕和共享幸福。
60、 马克思主义 将人的全面发展作为社会进步的根本目标,倡导全面发展的个人和全面发展的社会。
61、 马克思主义 讲求实事求是。
62、 马克思主义 经典作家列宁等人曾经提出过文化革命的理论。
63、 马克思主义 就是个扯皮的主义,就是讲矛盾讲斗争的.
64、 马克思主义 具有一种逻辑,对各种问题都能提出面面俱到的答案,这使他神魂颠倒。
65、 马克思主义 具有与时俱进的理论品质。
66、 马克思主义 科技观作为 马克思主义 博大精深理论体系的重要组成部分,是一种正确的、科学的科技观。
67、 马克思主义 理论刚传入中国时,曾被许多顽固分子视作旁门左道,邪魔异教而大加斥责。
68、 马克思主义 理论中有关生产力和生产关系间不对称的对立统一辩证关系让我觉得似乎缺少了一个相互作用的关系环节。即或应是三元要素互动而非两元。另一要素或是生产主体流动性。即生产力决定生产关系,生产关系决定生产主体流动性,生产主体流动性决定生产力。特里·伊格尔顿
69、 马克思主义 农业集体化思想发展有两次飞跃。
70、 马克思主义 批判了资本主义社会的剥削和不公正,提出了建立社会主义社会的科学方案。
71、 马克思主义 强调劳动人民的创造力和价值,是劳动者争取自由、平等和尊严的有力工具。
72、 马克思主义 强调人与自然的和谐共生,倡导生态文明和可持续发展的理念。
73、 马克思主义 让现实世界神圣化,唾弃向上苍寻求安慰的旧有习惯。
74、 马克思主义 人本化的进程中,名不见经传的票友肯定不计其数,而其他学派的客串可谓功劳卓著,最具代表性的应数存在主义和精神分析学派。
75、 马克思主义 认为,唯物史观是认识世界和改造世界的有力工具,揭示了经济基础决定上层建筑的基本规律。
76、 马克思主义 深入剖析了资本主义制度的本质矛盾和危机,指导了无产阶级革命的实践。
77、 马克思主义 是对人类历史和社会问题的深刻思考和独特解答,具有强大的动员力和凝聚力。
78、 马克思主义 推崇科学精神和实践观念,强调实事求是和以人为本的发展理念。
79、 马克思主义 为我们提供了解决现实问题的理论指导和实践路径,促进了社会进步和民族复兴。
80、 马克思主义 相信物质是第一性的。
81、 马克思主义 新闻观认为,党报主要是党委和**的耳目喉舌,是沟通党、**和人民群众关系的桥梁。
82、 马克思主义 一定要向前发展,要随着实践的发展而发展,不能停滞不前。
83、 马克思主义 哲学的唯物辨证法认为,宇宙间的一切事物都处在普遍联系和永恒发展中。
84、 马克思主义 哲学是智慧的源泉!
85、 马克思主义 哲学与一切旧哲学不同,也有别于现代西方一些自命不凡的哲学,它从来都不主张自己已经结束了真理。
86、 马克思主义 者看问题,不但要看到部分,而且要看到全体。一下虾蟆坐在井里说:“天有一个井大。”这是不对的,因为天不止一个井大。如果它说:“天的某一部分有一个井大。”这是对的,因为合乎事实。
87、 马克思主义 旨在解放人类思想的束缚,唤醒人们对社会问题的认识和思考,激发人的社会责任和创造力。
88、马歇雷是西方 马克思主义 阵营中的重要一员,是阿尔都塞学派的第一位批评家。
89、普列汉诺夫是个 马克思主义 哲学史上倍受争议的理论家。
90、其"人定胜天"的环境思想的提出有其必要性和合理性,是 马克思主义 普遍原理与中国实际相结合的产物。
91、其次,对于社会主义文化,主要说明了 马克思主义 经典作家列宁、***和邓*平对无产阶级文化的继承和发展。
92、其原因之一,是忽略了从渐进的、整体性的动态进程,来描述、考察创造社接纳、运用 马克思主义 美学的情况。
93、其中,哈贝马斯的研究理论更具代表性,突出了当代西方 马克思主义 反思历史唯物主义的基本态势.
94、人的正确思想,只能从社会实践中来”是 马克思主义 辩证唯物论的认识论。
95、如何加强执政党建设,巩固党的执政地位,完成党的执政使命, 马克思主义 经典作家提出了许多重要思想。
96、社会主义国家的 马克思主义 政党,只有坚决依靠人民群众,才能从根本上遏止腐败现象。
97、实事求是是 马克思主义 哲学、***思想的精髓;是破旧立新的工作方法。
98、实行“宗教信仰自由政策”,是 马克思主义 政党对待宗教的正确态度,是 马克思主义 宗教观的重要内容。
99、实行百花齐放、百家争鸣的方针,并不会削弱 马克思主义 在思想界的领导地位,相反地正是会加强它的这种地位。
100、随着 马克思主义 传入四川,四川的有志青年们也开始谋寻救国之道。
101、随着武汉早期 马克思主义 者自身的转变,武汉平民教育运动发生了实质性的变化,演变为工人阶级教育运动。
102、所以 马克思主义 哲学原理课的教师应掌握案例教学的基本程序,正确处理案例教学中遇到的各种问题。
103、他对 马克思主义 深信不疑。
104、他们这种主张缺乏 马克思主义 观点,缺乏阶级观点,是错误的。
105、他能把 马克思主义 原理运用自如。
106、他提出改革农村生产经营体制,发展商品生产,肯定“包干到户”是党领导下的我国农民的伟大创造,是 马克思主义 理论在我国实践中的新运用。
107、它同 马克思主义 文学历史观既注重对“文本”的认识,又注重对社会现实的深刻体验与透辟分析是大相径庭的。
108、它以一系列新思想、新观点和新论断发展了 马克思主义 ,实现了 马克思主义 的新发展。
109、她对 马克思主义 经典著作作了深刻的研究.
110、提倡学习 马克思主义 就是重复辩证唯物论的创作方法的错误,就要妨害创作情绪。
111、同样的理由,对西方 马克思主义 哲学和国外 马克思主义 哲学也必须作如是观。
112、推进 马克思主义 中国化、时代化、大众化,重点在大众化,难点也在大众化。
113、晚年恩格斯与第二国际问题的研究,长年以来为 马克思主义 理论界所忽视。
114、伟大的 马克思主义 告诉我们:具体问题要具体分析。当年明月
115、文章把六中全会的主题定义为“ 马克思主义 中国化”,主要分两个部分来进行论证。
116、我近30年来一直在学习 马克思主义 哲学,并总是试图用 马克思主义 哲学指导我的工作。
117、我近30年来一直在学习 马克思主义 哲学,并总是试图用 马克思主义 哲学指导我的工作。 马克思主义 哲学是智慧的源泉!而且一个 马克思主义 者是绝不会不爱人民的,绝不会不爱国的。
118、我们必须把发展作为党执政兴国的第一要务,不断开创现代化建设的新局面,这是 马克思主义 的根本要求,也是党执政的一条宝贵的历史经验。
119、我们党校的同志不应当把 马克思主义 的理论当成死的教条.
120、我们反对教条式的学习 马克思主义 ,脱离实际的恪守教条,信奉"本本主义",而是希望大家在今天这个新思想、新观念、新情况、新方法层出不穷的时代,把勇于。
121、我们过去说过,整风运动是一个"普遍的 马克思主义 的教育运动".整风就是全党通过批评和自我批评来学习 马克思主义 。在整风中间,我们一定可以更多地学到一些 马克思主义 。
122、我们怀着欢欣鼓舞的心情,热烈庆祝这部 马克思主义 光辉著作出版。
123、我们讲解放思想,是指在 马克思主义 指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。
124、我们现在所要做的工作,就是一方面,要继续清除这个理论体系中的不符合 马克思主义 的错误的观点,以进一步恢复 马克思主义 经济学的本来面目,决不能讳疾忌医。
125、我们这样说是因为检察 马克思主义 的三个组成部分,事实清楚地表明****席在这个部分的每一个方面都做出了发展。
126、我们走的是 马克思主义 道路,简称马路。
127、我认为今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术,而是人认识客观世界、改造客观世界的整个的知识体系,而这个体系的最高概括是 马克思主义 哲学。
128、五四运动后, 马克思主义 的传播发生了具有实质意义的变化,是对早期译介阶段的超越。
129、西方 马克思主义 哲学、语言哲学、解释学、结构主义、历史主义、科学实在论,都体现了三大哲学的融合。
130、相信谁、依靠谁、为了谁,是否站在最广大人民群众的立场上,是区分唯物史观和唯心史观的分水岭,也是判断 马克思主义 政党的试金石。
131、要推进 马克思主义 中国化事业,就必须从思想上、政治上和组织上准备自己与准备群众,促进党群关系和谐。
132、也有一些知识分子对 马克思主义 感兴趣,早在1907年,卡尔.马克思和弗里德里希.恩格斯的著作就被零散地翻译成中文。
133、一个不错的问题是,为什么 马克思主义 者已经在一定程度上熟悉了这场伟大的哲学争斗,而自由的辩护者们却没有?
134、一个 马克思主义 者是绝不会不爱人民的,绝不会不爱国的。
135、一是要坚持解放思想,在 马克思主义 指导下破除习惯势力和主观偏见的束缚,把思想认识从对 马克思主义 的错误的和教条式的理解中解放出来。
136、以新城市社会学理论的新 马克思主义 政治经济学来分析我国当代城市空间生产的特征,是一个新的视域。
137、因此,阿多诺的理论与批评实践极大地丰富和发展了 马克思主义 文学批评的传统。
138、因此, 马克思主义 理论工作者,需要在继承与坚持劳动价值论的前提下,对这一理论进行创新和发展。
139、因此,要有效解决当前我国的利益冲突问题,就必须以 马克思主义 为指导,全面推进生产方式创新,标本兼治。
140、因为,自然辩证法居于 马克思主义 哲学原理与自然科学之间,不是作为不可逾越的鸿沟而存在。
141、有关 马克思主义 中国化的著述早已汗牛充栋,但对其子学科 马克思主义 民众化的研究却踟蹰不前。
142、在拨乱反正的基础上重新确立了 马克思主义 的思想路线、政治路线和组织路线,以巨大的政治勇气和理论勇气科学评价***同志和***思想。
143、在发掘 马克思主义 阶级分析理论价值的基础上,以与时俱进的科学界定标准对新社会阶层理论进行分析,以求实现当代 马克思主义 阶级分析理论的现代转型。
144、在具体研究实践中,还对一些历史人物展开了热烈的讨论,推动了中国 马克思主义 史学向纵深发展。
145、在 马克思主义 中国化的发展进程中,先进分子是有力的推动者,蔡和森就是杰出代表之一。
146、在美学史上,“本质真实”理论的创建并不属于 马克思主义 的经典作家。
147、在普列汉诺夫诞生153周年之际,选择这位 马克思主义 哲学史上的伟大思想家的理论来研究,成为一个相当有意义的课题。
148、在实践中坚持和发展 马克思主义 ,是我们对待 马克思主义 的正确态度、优良学风和科学方法的有机统一。
149、在讨论物权和债权两者的关系时,诸子百家,众说纷纭,但恐怕最能让人折服的还是马克思的历史唯物主义学说, 马克思主义 经济学关于经济基础与上层建筑的观点,为物权的重要性提供了最基本的理论前提。
150、在西方国家和 马克思主义 者关于中国的分析中,经济突变必然要求政治改革的论调已经是老生常谈。
151、在这里,卢梭极其辩证地论述了不平等产生并不断发展的全过程,得到了 马克思主义 经典作家的高度赞扬。
152、在砖红色的南开大学范孙楼里,有一所全国著名的 马克思主义 教育学院。
153、摘要十多年的 马克思主义 哲学教学改革收效甚微.
154、詹姆逊对此没有进行讨论,是因为,它不是明显的,政治问题,不能很容易地收到 马克思主义 的分析。
155、哲学范畴是 马克思主义 哲学主要的组成部分,是哲学公共课教学过程中不可急视的环节。
156、这就是疯狂 马克思主义 和英国女人要审查我们,使我们噤声的险恶用心所在。
157、这篇修正主义的论文更加偏离了 马克思主义 的主张。
158、这是自定义,使这个手势一边唱着国际歌,国歌的 马克思主义 。
159、这些新的大湿把许多传统的 马克思主义 者的洞见切割的七零八落,放置到他们自己被称之为"后 马克思主义 "的语境中。
160、这样,既实现了 马克思主义 中国化,又使得中国传统文艺思想走向现代化.
161、中国化、时代化、大众化决定着 马克思主义 在中国的发展和命运。
162、中国先进分子如饥似渴地学习,并经过反复的比较终于发现 马克思主义 是解决中国实际问题的"大救星"。
163、著名的 马克思主义 理论家、历史学家,中国人民政治协商会议第七、八届全国委员会副*席胡绳的遗体今天在上海火化。
164、自卢卡契以来,审美意识形态理论成为当代 马克思主义 美学的重要内容。
165、最近,有的外国人议论, 马克思主义 是打不倒的。打不倒,并不是因为大本子多,而是因为 马克思主义 的真理颠扑不破。
166、作如是观,英国 马克思主义 社会史学家的阶级分析方法主要来自经典 马克思主义 的阶级斗争理论。
167、作为分析的 马克思主义 学派的创立者和首要代表,柯亨对右翼自由至上主义者诺齐克的持有正义理论作了最为犀利的批判。
168、作为 马克思主义 民族理论的重要组成部分,马克思、恩格斯民族团结理论在其产生初始就有着其特定的历史条件及科学内涵。

